I say tomato – Ich sag Tomate

In der Klasse wissen alle,  dass Ronî die meisten Schwierigkeiten hat, da er überhaupt nicht schreiben kann.  Er versteckt das auch nicht und es geniert ihn auch nicht.  Die anderen nehmen ihn auf die Schippe, aber helfen ihm auch (manchmal sogar zu viel, so dass er gar keine Chance hat, etwas allein auszuarbeiten) und sie freuen sich ehrlich, wenn er etwas richtig macht.

Am Anfang hat er ein oder zwei Mal das Wort „Tomate“ verwechselt und jedes Mal, wenn jetzt „Tomate“ im Unterricht zur Sprache kommt, drehen sie sich alle zu ihm hin und feuern ihn an, wenn er es richtig macht.  Er nimmt diese Frotzelei gutwillig hin und lacht mit und freut sich über seine Fortschritte.  Ich muss aufpassen, dass ich ihn nicht auf einmal „Tomate“ nenne.

Mir gefällt das unbeschwerte Lachen in der Klasse, doch ich frage mich, wie unbekümmert es wirklich ist.  Etwa die Hälfte der Schüler kommt aus Aleppo, die meisten anderen aus Damascus.

201-tomate

It’s known amongst the class that Ronî has the most difficulties since he knows no script at all.  He is not shy or embarrassed about it.  The others poke fun at him in a friendly way but also help him (sometimes too much, not letting him work something out by himself) and are genuinely happy for him when he gets it right.

He managed to mix up the word “Tomate” once or twice and now whenever “Tomate” is mentioned in class, they all turn to him and cheer when he does get it right. He takes this ribbing with good humour and laughs along and is pleased about his progress.  I have to be very careful not to call him “Tomate” one these days.

I like the easygoing laughter in the class yet I wonder how easy it really is.  About half of the class is from Aleppo, most of the others are from Damascus.

 

 

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