Grundrechenarten – Basic arithmetic

Many learners in alphabetisation classes are not good with maths.  Up to 20 most are okay but adding and subtracting slows down as soon as higher number come into play.  Many have never learned the times tables and cannot do divisions.

But from all the students I have taught so far, Ilham has the most difficulties with calculations.  She can count to 20 in German but is hard put to add points when playing with two dice.  She struggles with subtraction even if she uses her fingers.  Yet she is acutely aware of her deficit and has told me that she practiced until midnight yesterday with her husband.

I’ve brought in a calculating toy from my grandson, hoping she will become more comfortable with small numbers at least.

It is already difficult enough to teach someone to read and write and speak German in 18 months without adding maths into the mix.

tetris

 

Viele Lerner in den Alphabetisierungsklassen können nicht gut rechnen.  Sobald die Beträge über 20 gehen, können sie nur langsam addieren und subtrahieren, Malnehmen und Teilen haben viele nie gelernt.

Ilham hat aber von allen Teilnehmern, die ich bislang unterrichtet habe,  am meisten Schwierigkeiten mit dem Rechnen. Sie kann auf Deutsch bis 20 zählen, aber kann kaum die Punkte addieren, wenn sie mit zwei Würfeln spielt.  Subtrahieren fällt ihr sehr schwer, selbst wenn sie Finger dazu nimmt.  Dabei ist sie sich dieses Defizits selbst bewusst und hat mir erzählt, dass sie gestern bis nach Mitternacht mit ihrem Mann geübt hat.

Ich habe ihr einen Rechenkasten von meinem Enkel mitgebracht, in der Hoffnung, dass sie wenigstens bei kleinen Zahlen sicherer wird.

Es ist schon schwer genug, jemandem in 18 Monaten lesen und schreiben und Deutsch sprechen beizubringen, ohne dass noch Mathematik dazukommt.

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