A beer by any other name … – Was uns Bier heißt, …

Die Alphaklasse lernt gerade wie man sagt, was man gern oder nicht gern isst und trinkt.  Also: “Ich esse gern Bretzelsemmelknödel.” oder “Ich trinke nicht gern Bananenweizenbier.”

Saliha, eine der langsameren Schülerinen, schrieb als Hausaufgabe den Satz: “Ich trinke nicht gern bira.”  Ich verbesserte ihr “bira” in “Bier” und las den Satz mit der korrekten deutschen Aussprache vor. Sie entschuldigte sich (tatsächlich!) ausgiebig für ihren Fehler.

Saliha hat noch große Schwierigkeiten, Buchstaben zu erkennen und zu Silben und Wörtern zusammenzuziehen.  Es ist ein großartiger Erfolg, dass sie das Wort, das sie aus Arabischen nur vom Klang her kennt, phonetisch korrekt hinschreiben kann.

Ich übersehe schon mal Fehler, um besonders bei schwächeren Lernern das Selbstbewusstein zu stärken, aber das muss man maßvoll und vorsichtig machen.

Ich wollte, ich könne ihr besser zeigen, wie toll ich ihre Leistung finde.

308 mag nicht

My alpha class is learning how to say what they like or don’t like to drink or eat.  As in: “I like to eat dumplings-made-from-bretzel-crumbs.” and “I don’t like to eat banana-wheat-beer.”

Saliha, one of the slower learners, wrote in her homework: “I don’t like to drink bira.” I corrected the “bira” into “Bier” and read the sentence with the correct German pronunciation.  She apologised (sic!) extensively for her mistake.

Saliha still has great difficulties in recognising letters and string them together to form syllables and words. It is a magnificent accomplishment that she was able to write a word phonetically correct which she only knows by sound in Arabic.

I occasionally overlook mistakes in order to help build the confidence of weaker learners but one has to be careful and measured doing that.

I wish I could let her know better how terrific I find her achievement.

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